目录介绍：
小班数学(谁会飞,谁会跑)教案
玩法：
1、幼儿围成一个圆圈。教师说一种动物的名字，如：“蝴蝶来了。”
2、幼儿判断这种动物会不会飞。如果是会飞的动物，就离开座位做小鸟的动作。如果是不会飞的动物，就坐着不动。
3、幼儿如判断失误，就算游戏失败，停玩一次游戏。
4、教师说：“蝴蝶飞飞，飞得高”，幼儿就踮起脚飞。教师说：“蝴蝶飞飞，飞得低”，幼儿就半蹲着飞。教师边说边拿走部分椅子。
5、当教师说“蝴蝶飞飞，飞回家”，幼儿就飞回到座位上。
6、幼儿在飞回座位时，如找不到空位，就被淘汰出游戏。
7、多次游戏后，仍没有被淘汰的幼儿为获胜者。
准备：每名幼儿一把椅子
揭示
1、丰富幼儿的动物知识经验，知道哪些动物会飞，哪些不会飞。
2、增强幼儿的判断能力和反应能力。
3、教师在游戏中根据实际情况控制游戏次数，尽量保证最后的获胜者在10个左右。
小班科学书会飞的动物教案
活动目标 1、认识各种动物的翅膀，学习使用观察记录表。 2、激发幼儿参与科学活动的兴趣。 3、幼儿能大胆想象，愿意表达自己的想法。活动准备： 1、师生共同收集有关动物翅膀的资料、卡片等，布置“动物翅膀”展。 2、实物投影仪。 3、观察记录表若干。胶棒、记号笔人手一支。活动过程： 一、带领幼儿参观翅膀展，初步观察，激发幼儿的探索欲望。 1、参观动物翅膀展。（幼儿搜集的资料图片、手工、玩具、图书） 师：小朋友，今天我们一起去参观动物翅膀展，在参观的时候我们要仔细观察它们的翅膀，是什么样子的，有什么特点。 2、引导幼儿分析讨论。 提问：“刚才你看到了哪些动物？”“它的翅膀是什么样子的？” “它会飞吗？” 幼儿讨论、回答。 教师小结：原来，动物们的翅膀是不同样的，有的有羽毛，有的没有；有的有两对翅膀，有的只有一对；有的会飞，有的不会飞。现在我们再去仔细地观察一下，然后把你看到的记录下来。 二、第二次参观，学会使用观察记录表。 1、出示、介绍观察记录表“首先请小朋友选一个自己喜欢的动物，将它们的小图贴在左上角，然后根据你观察的内容分别记录在下面”。 第一：“它的翅膀上有羽毛吗？如果有，我们可以做一个什么样的标记？没有又可以用什么来表示呢？”（幼儿讨论，回答） 第二：“它有几对翅膀呢？我们可以用什么标记来表示？”（幼儿讨论） 第三：“它会飞吗？可以做什么标记？”（幼儿讨论） 2、幼儿自由观察记录，教师在旁给予指导和帮助。 “现在我们就拿上记录表，选择你感兴趣的动物去观察吧！” 3、集体讲述自己的观察结果。用实物投影仪放大幼儿的记录表，请幼儿到前面来向大家介绍自己记录的结果。三、师生共同总结，得出结论。 1、“动物有翅膀就一定会飞吗？”（不是）“哪些会飞哪些不会呢？”（鸡、鸭、鹅等不会飞，鸟、蜜蜂、蝴蝶等会飞。） 2、“哪些动物的翅膀有羽毛？”（鸡、鸭、鸟等有羽毛，蜜蜂、蝴蝶等没有。） 3、“哪些动物有一对翅膀，哪些有两对呢？”（鸟、鸡等有一对，蝴蝶、蜻蜓等有两对。） 4、“你还知道有那些动物也有翅膀呢？它们的翅膀又是怎样的？”幼儿根据已有经验回答。四、幼儿自由想象“假如我有一双翅膀”。 “如果我们人也有翅膀那该多好呀！你们想要翅膀吗？如果有一对会飞的翅膀，你想做什么呢？”幼儿畅谈。 “小朋友们想得真好，我们一起到班上去把我们美好的愿望画出来吧！” 带幼儿出活动室。
幼儿园托班科学什么东西会飞教案
幼儿园小班科学活动教案：会飞的火箭
教师：屈老师
一、活动目标：
1、激发幼儿探索科学的兴趣，想办法使火箭飞起来。
2、通过玩会飞的火箭，知道"拍"瓶的力度影响火箭的高度。
二、活动准备：
1、知识经验幼儿已有玩瓶的经验。
2、材料准备瓶子做的火箭、火箭底座
三、活动过程：
1、导入过程教师扮演水木娃娃师："小朋友们好，我是水木娃娃，今天水木娃娃给小朋友们带来了一件礼物，看，是什么？"出示火箭师：这是火箭，这是火箭的底座，今天啊！小火箭要发射了，小朋友，你们想一想怎样不用手去碰小火箭，也能让火箭飞起来呢？
（幼儿猜想回答）师：哦！你是这样想的啊！今天水木娃娃为每个小朋友准备了一个小火箭，你们去试一试吧！
（幼儿第一次操作）
2、幼儿尝试用各种方式让火箭飞起来，师观察、指导，重点看成功的小朋友，以便后面的幼儿师范。
师：小朋友们的火箭都飞起来了，赶快回来告诉水木娃娃你们的好办法吧！
幼儿回座位师问：谁来说一说？你来说，你的火箭头飞起来了吗？你是怎么做的？
幼儿：我是用吹的方法，让小火箭飞起来的。（分别让幼儿说出其他倒、抛、摇、挤，敲等方法）师：哇！你们想出了这么多的方法啊！水木娃娃也准备了一些方法，我们一起来看看吧！
（播放视频）师总结：原来我们可以用倒、抛、摇、挤，敲，吹等这么多方法来让我们的火箭飞起来。小朋友你们用刚才没试过的方法再去试一试好不好！
（幼儿第二次操作）
3、幼儿明白拍瓶身是使火箭头飞得最高的方法师：小朋友你们的火箭都飞起来了吗？（都飞起来了）刚刚水木娃娃发现有一个小朋友的方法很特别，我们请她来比表演一下吧！
（幼儿示范）师：哇！他的火箭飞的高不高啊？（高）你是怎样做的？
幼：我是用手拍的师：啊！是用手拍的，我们把手伸出来跟他学一学好不好？（师教授拍的动作）2遍师：小朋友你们想不想用这种拍的方法让自己的小火箭拍的高高的啊？（想）再去试试吧！
4、（幼儿第三次操作）（这次师主要是注意哪个幼儿的力气小，哪个幼儿的力气大）让幼儿明白拍的力量大小与火箭飞的高度有关）师：小朋友，水木娃娃看见你们的火箭都飞得很高，我们请两位小朋友来比一比，看谁的火箭飞的高？（幼儿上来表演，请一男一女）师：啊！飞起来啦！谁的高？为什么他的火箭飞的高啊？
幼：因为她拍的力气大。（这里让其他小朋友多说说）说：有小朋友认为是拍的力气大，我来试试，我用重重的力拍（啪！啊！好高啊！），这次我轻轻地拍（啪！哦！有点低）师总结：原来我们拍瓶子，重重的拍，火箭头飞得高，轻轻地拍，火箭头飞得低。
5、结束语师：小朋友你们每人拿一个火箭跟着老师到外面去玩一玩，比一比谁的火箭飞的最高吧！
小班数学会飞和会游的动物教案
一、活动目标：
1、在游戏中感知5以内的序数。
2、体验数学游戏带来的乐趣。
二、准备：
1、图片、幼儿操作卡、数字奖牌
三、过程：
1、游戏导入，引起幼儿兴趣。
师：“今天，动物园里开运动会啦！跳远比赛就要开始啦，我们一起来看看！”
师：“都有哪些小动物来参加？”（小兔、小松鼠、小狗、小猫、小老鼠）
“比赛开始啦，我们一起为他们喊加油！”
2、 2、游戏：跳远比赛。
师：“小动物们跳得真远快！现在哪个小动物跳得最远，谁在第一？谁排在第二？谁在第三？谁排在第四？谁排在第五？”
3、给获奖的小动物发奖牌：
根据小动物的排名，发1——5的数字卡片。
4、游戏：捉迷藏
出示图片：
师：“比赛结束了，小动物们要回家了，我们来看看小动物们住在哪里？”
师：“小动物们要和我们玩捉迷藏的游戏，我们一起来找找小兔子住在哪里？（请一个幼儿回答）咚咚咚，敲一敲门，看看这是不是小兔的家！（检查结果）
“那么小松鼠、小狗、小猫呢？我们一起把它们找出来。”
5、幼儿操作卡片，教师巡回指导。
小班科学教案：什么东西飘下来
活动内容：
什么东西飘下来 （重点领域：科学）
活动目标：
⒈对物体飘落产生兴趣和探索的欲望
⒉尝试用语言和身体动作表现不同物体飘落的样子。
活动准备：
⒈观察过落叶的情景。
⒉叶片、羽毛、纸条、自制降落伞。
活动过程：
一观察、认识材料。
⒈师：“小朋友,今天老师带来了一些东西,你们认识它们吗?”
出示：叶片、羽毛、纸条、自制降落伞，引导幼儿逐一认识。
二摆弄材料，用语言表达物体的落体过程，对物体飘落产生兴趣。
⒈师：今天，我们要利用这些材料来玩个游戏，请你把这些材料高高地举起来，然后放开来，让它落下来，看看它是怎么落下来的？
⒉幼儿操作材料，并仔细观察材料落下来的样子。
⒊集体交流：树叶（羽毛、纸片、降落伞）是怎么落下来的？
⒋幼儿用自己的语言表达,如小朋友只能说出是飘下来或飞下来等,进一步引导其在空中的动作。
三再次摆弄，尝试用身体动作表现出不同物体飘落的样子，对物体飘落产生探索兴趣。。
⒈刚才我们一起观察发现了树叶这几种材料飘落下来的样子，发现它们是非常有趣的，现在我们再去玩一玩，这一次你们要请你们用动作来变现它们落下来的样子喽！
⒉幼儿再次操作，重点用动作来表现下落的样子。
⒊请个别幼儿用动作表示树叶等材料落下来的样子。
⒋集体模仿物体的飘落。
⒌小结：生活中还有很多物体都有飘落的现象，请你仔细的去观察它们，看看它们是怎样落下来的
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2、 2、游戏：跳远比赛。师：“小动物们跳得真远快！现在哪个小动物跳得最远，谁在第一？谁排在第二？谁在第三？谁排在第四？谁排在第五？”3、给获奖的小动物发奖牌：根据小动物的排名，发1——5的数字卡片。4、游戏：捉迷藏出示图片：